Programas Ambientais 4l2q4x

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Projeto de Trabalho da UNIBAIRRO 71o5m

Os princípios da sustentabilidade não delimitam um campo de saber específico (nem é por algum delimitado) mas, sim, transa por vários campos, “provocando” e “incitando” a multidisciplinaridade e a interdisciplinaridade, pois que envolve diversos ramos do conhecimento científico que procuram estudar e intervir sobre o meio ambiente.

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Trilha Interpretativa: percepção e interpretação ambiental da microbacia do Ribeirão do Ouro através da fotografia – Araraquara-SP 262h6w

Acreditamos que pode ser possível consolidar a fotografia como meio de expressão na comunicação social para uma tomada de conscientização entre os alunos, para a participação de cada um no processo de preservação ambiental.

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Projeto Roda D’Água 3c30z

Como o nome do projeto sugere, a água (mais especificamente os recursos hídricos delimitados regionalmente por uma bacia hidrográfica) é o ponto de partida para a abordagem, o conhecimento, a aprendizagem, as discussões, as conclusões e, finalmente, a conscientização e a tomada de atitudes pró-ativas em relação aos temas ambientais.

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Reflexões sobre a trajetória da Rede CEAs – por uma práxis inovadora 6e5p3j

As redes temáticas surgem da necessidade de articular determinados coletivos para a discussão e a implementação de ações direcionadas para fins mais delimitados.

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Tecendo Redes de Educação Ambiental na Região Sul Rede Sul-brasileira de Educação Ambiental (REASul) 151q2d

A proposta visa integrar as ações em educação ambiental (EA) desenvolvidas nos estados do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. Tem como objetivo principal a criação e consolidação de uma Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul),

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Estruturação da Rede Pantanal de Educação Ambiental 71y5v

Para a estruturação da Aguapé – Rede Pantanal de Educação Ambiental foram definidos 10 municípios-pólo onde acontecerão as ações do projeto: Cáceres (MT), Santo Antônio do Leverger (MT), Cuiabá (MT), Campo Grande (MS), Aquidauana (MS), Coxim (MS), Jardim (MS), Corumbá (MS) e Porto Murtinho (MS). A Aguapé, no entanto, deve se expandir para todo o Pantanal e intercambiar informações e ações com outras redes de Educação Ambiental do Brasil.

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Essa Praça é Nossa 4ix5o

Em 5 de julho de 1997 foi inaugurada a Praça Manoel Marques da Fonseca Junior, mais conhecida como a Praça Modelo de Pelotas, um projeto extremamente interessante para o município, de autoria de Gislaine Lopes Menezes e do Engenheiro Gilberto Cunha em sua Gestão na Associação de Engenheiros e Arquitetos de Pelotas.

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Programa Nacional de Educação Ambiental – PNEA 12929

Sistema Brasileiro de Informação sobre Educação Ambiental e Práticas Sustentáveis – SIBEA

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Programa de Educação Ambiental Plasticidade 3d1e5q

Todo o material reciclável gerado nas escolas atendidas pelo Plasticidade é coletado e encaminhado para as usinas de triagem Cidade Limpa e Coopcicla, cooperativas formadas por ex-catadores da cidade.

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O Uso da Percepção Ambiental como Instrumento de Gestão em Aplicações Ligadas às Áreas Educacional e Meio Ambiente 1h4m1r

A escolha da temática “Percepção Ambiental” foi produto de um estudo cuidadoso. Optou-se por esta temática, pois era intenção da coordenação do curso de EPC estabelecer uma forma diferenciada de oferta da disciplina “Ciências do Ambiente”, direcionando-a as efetivas necessidades dos alunos.